En nuestro catálogo de formación 2019 - 2020 tu centro podrá encontrar el taller de formación que necesita. Formación presencial, totalmente práctica y que tiene como objetivo ayudar al profesorado y equipo directivo de los centros a impulsar el cambio de paradigma en el modelo de enseñanza - aprendizaje, con ejemplos sencillos, aplicables directamente en el aula y combinando las metodologías activas y el trabajo por competencias.
Taller
Todo apunta a que la crisis pandemia que hemos sufrido no va a dejar indemne el sistema educativo y nuestra praxis docente, ni siquiera en el escenario de una vuelta a la nueva normalidad (clases de 15 alumnos, sistemas mixtos presencial-on line, etc.).
Dirigido a: Profesorado en general
Horas: 30
Taller
Para preparar el gran guiso de la innovación educativa, ¿cuántas cucharadas han de ser de metodología y cuántas de tecnología?. ¿El cambio metodológico obliga al uso de la tecnología o es el uso de la tecnología lo único que promueve un cambio de paradigma educativo?
Dirigido a: Claustro profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria
Horas: 2
Taller
Diseño de las programaciones de las unidades didácticas basadas en Heziberri 2020. Desde un ejemplo práctico trabajamos reformulando una unidad didáctica utilizando tecnologías, activas, evaluación por competencias y recursos digitales educativos, en un aula diferente y con la tecnología adecuada.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 16
Taller
El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) propone una educación universal donde nadie se quede fuera. Atender la diversidad para conseguir una educación inclusiva. ¿Nos puede ayudar la tecnología para individualizar el aprendizaje? ¿Cómo?.
Dirigido a: Profesorado de Primaria, Secundaria y PT
Horas: 10
Taller
Qué es un PLE o entorno personal de aprendizaje. ¿Cómo se crea? ¿Para qué me puede servir como profesor/a? ¿Y cómo alumno/a? ¿Tienen que ser iguales o diferentes?. Un taller que da respuesta a estas y otras muchas respuestas similares.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 8
Taller
Conocer y aplicar diversas formas de evaluación activa, en especial las de carácter formativo. Evaluación por competencias. Descubrir herramientas alternativas de evaluación. Utilizar herramientas de evaluación apoyadas en las TIC.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 8
Taller
Descubrir la importancia de educar con el uso de la tecnología desde la infancia. Usar herramientas que permitan al profesorado y alumnado crear, colaborar, comunicar y publicar sus trabajos.
Dirigido a: Profesorado de Infantil y Ciclo 1 de Primaria
Horas: 10
Taller
Google Classroom, Drive, GMail, Hangouts, Forms, Blogger … Toda la suite de aplicaciones Google al servicio de profesorado y alumnado para crear sesiones de clase diferentes. Un taller donde sacamos el máximo provecho a la solución de Google en educación.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 10
Taller
Teams, OnNote, OnDrive, Skype, Outlook, Stream, Sway … Toda la suite de aplicaciones Office 365 al servicio de profesorado y alumnado para crear sesiones de clase diferentes. Un taller donde sacamos el máximo provecho a la solución de Microsofot en educación.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 10
Taller
Reconocer la necesidad de utilizar la gamificación como un recurso que favorece el interés y la motivación del alumnado en ciertas tareas escolares. Conocer las mecánicas y elementos lúdicos que generan motivación en los juegos con intención de aplicarlos a tareas escolares habituales.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 10
Taller
Descubrir cómo se puede crear un entorno educativo alejado de espacios estáticos y elementos preconfigurados. Crear dentro de la propia aula espacios que faciliten la reflexión, la reunión, el trabajo en grupo, la concentración y el estudio intensivo, la presentación de proyectos, compartir el trabajo.
Dirigido a: Profesorado de Intantil, Primaria y Secundaria
Horas: 6
Taller
Satisfacer las exigencias de la metodología STEAM obliga a una planificación reflexiva y una metodología educativa que sitúa al alumnado como protagonista principal. Creando tareas significativas donde afronten situaciones reales, generando iniciativa, creatividad,, autonomía, y pensamiento crítico.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 8
Taller
Reflexionar sobre los conocimientos que nos proporciona la neurocognición, para llevarlos al aula transformándolos en principios y pautas de adaptación en el aula.. Adaptación al aula: pautas para una enseñanza eficaz. Integración curricular de la neurocognición
Dirigido a: Profesorado de Intantil, Primaria y Secundaria
Horas: 6
Taller
Marco global de la evaluación como meta de comprensión. El modelo de portfolio de evaluación competencial. Áreas de mejora: orientación para la evaluación; proceso de acompañamiento; tipos de examen; herramientas digitales y Big Data. Evaluación de los procesos de trabajo
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 8
Taller
Principios básicos del trabajo cooperativo: justificación e inferencias. Marco estructural de trabajo cooperativo. Soft skills. Dinámicas simples y elaboradas de trabajo cooperativo. Herramientas de trabajo cooperativo. Evaluar situaciones de cooperación
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 16
Taller
Diseñar y aplicar al aula distintas herramientas TBL y faros cognitivos. Aprender a pensar. Herramientas TBL y su aplicación al aula. Faros cognitivos y herramientas de metacognición.
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 4
Taller
Principios básicos de las metodologías inductivas. Herramientas de trabajo en metodologías inductivas. Soft skills. Trabajo por Proyectos. Diseño de PBL y CBL. Diseño de Proyectos de Comprensión. Evaluación de metodologías inductivas
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 20
Taller
Diseñar una estructura de Flipped Classrom para la mejora de la eficiencia del proceso de aprendizaje. Principios del Flipped Classrom. Herramientas de FC y su aplicación. Herramientas de interactividad. Realidad aumentada, virtual y contenidos altamente inmersivos
Dirigido a: Profesorado de Primaria y Secundaria
Horas: 16
Taller
Ayudar a equipos directivos a planificar el desarrollo o mejora de planes de centro, incluyendo la aplicación de entornos tecnopedagógicos, metodologías inductivas, …
Dirigido a: Equipos Directivos
Horas: 18