Aulas ATECA. Transformamos la Formación Profesional

Creamos aulas tecnológicas al servicio de la Formación Profesional

La solución integral más completa para Aulas ATECA con la misión de entregar un Aula ATECA plenamente funcional

Desde FP INNOVA impulsamos la transformación de la Formación Profesional en el Sector Público y Privado, aportando más de seis años de experiencia en el despliegue de Aulas de Tecnología Aplicada en universidades y colegios.

La tecnología se conecta a la pedagogía

En FP Innova encontrarás el grupo de profesionales en los que confiar para la solución completa e integral del proyecto de Aula Ateca que hayas imaginado.

Servicios ATECA

Beneficios para el centro

1.- Utilizable para cualquier familia profesional. La solución de aulas ATECA que proponemos combina servicios y tecnologías que permiten al centro ofrecer experiencias de tecnología aplicada a sus alumnos con independencia de la familia profesional que estén cursando, así se garantiza la Transversalidad Competencial fomentando la participación y el éxito de toda la comunidad educativa.

2.-Aumentan la competencia Digital Docente. El resultado de la implantación dota al cuerpo docente de las capacidades necesarias para maximizar el uso efectivo del aula ATECA, lo que les prepara para transmitir de manera efectiva a los alumnos la inquietud por el conocimiento que les ayudará a mejorar su empleabilidad, a través de módulos de formación específicos en las tecnologías digitales.

3.-Disponer de un equipo experto en implantación de aulas tecnológicas. Los profesionales dl grupo FP Innova, proponemos canalizar con rigor los recursos puestos a disposición de los centros para la transformación la Formación Profesional, de una manera ordenada, la gestión del proyecto dota de un proceso ya probado en la implantaciones de aulas y metodologías educativas innovadoras a lo largo de los últimos años.

4.-Soporte completo en la ejecución del proyecto. Acompañamos, de manera precisa y directa a los centros, dirección, responsables TIC y docentes en la exploración, integración e innovación necesarias para que mejoren en competencias digitales, y que puedan transmitirlas a sus alumnos para una formación excelente.

Mobiliario y adaptación del espacio

La transformación de los espacios tienen como objetivo principal promover el aprendizaje activo, asegurando:

  • 1. La accesibilidad, haciendo que la práctica educativa sea realmente inclusiva
  • 2. Un diseño sostenible, abierto y multifuncional. Donde la tecnología y la funcionalidad del espacio favorecen el rendimiento pedagógico y el clima escolar, mejorando así la motivación y las habilidades que necesitarán los alumnos y alumnas en su futuro profesional.
  • 3. La seguridad e inteligencia, donde alumnado y docentes podrán interactuar con la tecnología de forma amigable. Registrar toda la actividad que se desarrolla en los espacios permitirá garantizar la privacidad y seguridad de los alumnos y alumnas.

Cuatro zonas o módulos para distintas actividades

Las Aulas ATECA cuentan con 4 zonas, donde la tecnología y el diseño del espacio favorecen las diferentes actividades pedagógicas necesarias para fomentar las soft skills del alumnado:

  • Módulo Colaborativo e Híbrido
  • Módulo de Realidad Virtual (VR)
  • Módulo de remotización y simulación
  • Módulo Impresión y escaneado 3D

Tecnología para el Aula

Las tecnologías representadas en el aula ATECA dan respuesta al trabajo por zonas, con el fin de modernizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, dando el control y el protagonismo al alumno de forma transversal en cada una de las diferentes familias profesionales.

Estas tecnologías deben permitir nuevos modos de interacción; como 3D y el movimiento maker, el aprendizaje mixto, el aprendizaje personalizado, aprendizaje social y emocional, vocacional, técnico y modular. Así como centrarse en el desarrollo de habilidades para la incorporación al mundo laboral y en la mejora cómo se enseña, haciendo que el aprendizaje sea relevante, accesible y significativo para todos y todas.

Tecnologías colaborativas e híbridas para el centro, el aula y las sesiones de formación

La colaboración resulta fundamental para la consecución de los objetivos de cualquier grupo de trabajo actualmente.

La puesta en marcha de un conjunto de tecnologías colaborativas y un espacio dedicado a las mismas favorece el modelo educativo híbrido, al posibilitar la comunicación entre personas y entidades con la generación y creación de actividades colaborativas desde el entorno digital.

Con este módulo o área colaborativa se pueden realizar formaciones o abrir espacios de debates alrededor de cualquier tema que se considere tanto para la comunidad educativa del centro como para las reuniones intercentros o con empresas que apoyan este modelo educativo. Los elementos que constituyen los elementos que permiten la colaboración en el aula incluyen elementos interactivos como cámaras de vídeo streaming, paneles interactivos o pizarras digitales que facilitan la presentación e interacción presencial y remotas.

Estas tecnologías deben ser capaces asimismo de favorecer la continuidad de la experiencia educativa cualquiera que sea el nivel de presencialidad a garantizar.

Aulas que permiten experiencias remotas de alta calidad

Durante los últimos meses del año 2020 la industria mundial ha avanzado en posibilidades de remotización de tareas de alto rendimiento.

La continuidad de la experiencia educativa con el uso de simuladores con remotización avanzada garantiza la amplitud de las posibilidades y el éxito de las experiencias pedagógicas, para ello el aula ha de contar con acceso directo o remoto estaciones de trabajo potentes que permiten la simulación y computación avanzada.

En tres dimensiones

Una gran mayoría de los alumnos de Formación Profesional se van a enfrentar a la creación de piezas para el desarrollo de su actividad profesional en el mercado laboral, el entrenamiento de la destreza visual a través de la tridimensionalidad es fundamental para el desarrollo efectivo de su capacidad de producción, prótesis dentales, joyas, grandes piezas mecánicas, por ejemplo, han de modelarse previamente.

La impresión y escaneado 3D permiten a los participantes el acceso al prototipado y al modelado, fomentando el aprendizaje de prácticas que los sectores productivos están ya implantando en los procesos de fabricación.

Conceptos como la fabricación 3D, el aprendizaje a base de errores, el PDCA (plan, do, check, act) son algunos de los que se impartirán alrededor del módulo de 3D.

Aulas que permiten experiencias remotas de alta calidad

Para que el alumnado pueda entrenar cualquier aprendizaje las aulas deben permitir la realización de actividades lo más cercanas a la realidad, con los avances tecnológicos actuales se puede recrear de manera fidedigna casi cualquier operación a realizar en cualquier familia profesional, no solo en aquellas donde la realidad sea peligrosa, como reparaciones submarinas, sino aquella donde pueda emular de manera repetitiva para consolidar entrenamientos, aprendizaje de idiomas, etc.

Componentes como estaciones de trabajo o gafas de realidad virtual que permiten la realización de actividades en realidades virtuales o mixtas para la emulación de la realidad física y un entrenamiento de habilidades muy cercano a la realidad.

La seguridad como práctica

Dada la proliferación de equipos en el aula y su uso intensivo por parte de la comunidad educativa los conceptos de seguridad física como la digital han de estar garantizados y presentes.

Los equipos se diseñan con los últimos avances en seguridad tanto en el uso digital de los equipos como por las posibilidades de desinfección física de los mismos. El aprendizaje asociado a la tecnología ha de estar íntimamente unido al concepto de un manejo seguro de los elementos físicos como al de una disciplina estricta en el manejo de nuestras  identidades digitales.

Aulas en Red

El concepto de Aula de Tecnología Aplicada, “Aula Ateca” ya sea por su propio funcionamiento como por el carácter de lugar emisor y receptor de comunicaciones del Centro de Formación Profesional obliga a una meticulosa implantación de tecnologías de red.

Las aulas ATECA han de dotarse con conectividad de máxima velocidad, esa es la garantía de que las formaciones y colaboraciones que exigen el uso intensivo de audio, video y ejecución de tareas avanzadas se lleven a cabo con éxito.

Formación del Profesorado

Estar juntos a los docentes, diseñando e implementando planes de desarrollo profesional continuo es, para Centros Digitales y sus socios de FP Innova, uno de los pilares fundamentales del proyecto ATECA. Queremos asegurarnos que todos y cada uno de los docentes que participan en el proyecto, desarrollen la competencia digital adecuada para sacar partido pedagógico a cada una de las tecnologías que se proponen en el aula.

Cursos de digitalización  de los sectores productivos e innovación educativa

La digitalización acelera el desarrollo de la sociedad, el papel de la Formación Profesional es la clave de la inclusión de las pequeñas empresas y micropymes en el crecimiento económico y social. La eficacia de la digitalización de los sectores productivos ha quedado demostrada durante estos últimos meses.

Estos cursos contienen la información adecuada a las necesidades de todas las familias profesionales, contribuyendo a la economía digital desde una Formación Profesional más valiosa, y se enmarcan en la adecuación diseñada en el Plan de modernización de la Formación Profesional en el ámbito 3, Digitalización y Formación Profesional, en concreto desarrollada en la “Línea 3.8 , Formación en digitalización aplicada al sector productivo (específica del profesorado de Formación Profesional)” que anuncia “Se prevé impartir formación a los 50.562 docentes de Formación profesional de centros públicos, en un módulo formativo de 30 horas.”

Al realizar estos cursos el profesorado contará con las herramientas que le ayuden a incorporar el pilar de la innovación en sus experiencias pedagógicas.

Las actividades formativas se llevarán a cabo en un modelo híbrido, Blended Learning, con clases presenciales o virtuales (síncronas) y online (asíncronas), dependiendo de las necesidades del curso con la experiencia de las más de 85.000 horas de formación que totaliza el Campus del Grupo FP Innova.

Con todas las facilidades y la experiencia de nuestros formadores para que, cualquiera que sea el nivel del profesorado, los complete con éxito.

La formación que proponemos para el máximo aprovechamiento del plan se enfoca en cursos específicos que se han diseñado para los planes de formación de 30 horas

Los cursos constituyen una propuesta diseñada específicamente para el Plan de Modernización de la Formación Profesional.

Todos nuestros cursos

Cursos ATECA

Para ayudar a los docentes en el uso de nuestras aulas

Tecnologías del aula ATECA

Diseñado específicamente para el Proyecto ATECA, en el marco de transformación digital, siguiendo el modelo HP, Reinventa tu Clase

Diseño de esperiencias educativas ATECA

El mejor entrenamiento de cara a elevar la capacidad del profesorado en la creación de experiencias activas de aprendizaje en el Aula ATECA

Cursos de digitalización

Preparándonos para dar cobertura al presente y el futuro de la docencia

Digitalización aplicada a sectores productivos

Un curso para preparar a los docentes de Formación Profesional en el entendimiento del uso y manejo de las tecnologías relevantes en los sectores productivos

Experiencias educativas digitalizadas

Mejora tu desempeño docente utilizando metodologías acordes con la evolución de la industria y las tecnologías representativas del entorno digital actual y futuro.

Competencia digital docente – Niveles I y II

Esta capacitación entrena a los docentes para el uso en el aula de los aspectos fundamentales (nivel I) o avanzados (nivel II) de Google Workspace para Educación

Competencia Digital Docente MIE Trainer

Esta capacitación entrena a los docentes para el uso en el aula de los aspectos fundamentales de Microsoft para Educación

Cursos de innovación y emprendimiento

Cursos a la altura de los tiempos, preparándonos para enseñar a emprender e innovar

Procesos de innovación

Sobre la innovación y como aplicarla la mundo de la empresa, proporcionando herramientas al profesor para mejorar la empleabilidad de sus alumnos

Acelera tu conocimiento

Creado específicamente para que los profesores tengan elementos para orientar el futuro profesional de sus alumnos y orientarles en su mejora continua

Diseño de productos y servicios digitales

Conocer las técnicas de creación de nuevos productos y servicios en el contexto de un sector productivo altamente digitalizado

Técnicas Lean y Agile

El motor de la economía digital se basa en la velocidad, introduce las técnicas Lean y Agile en la ecuación de conocimiento de la Formación Profesional

Talleres y Dinamización

Taller EntreComp

Sácale partido a las ideas de tu centro con el marco EntreComp

Jornadas Emprende

Pon en movimiento las capacidades de emprendimiento del centro

Taller Design Thinking

Explora la validez de las ideas con el design thinking

Taller Empresariado Local

Conoce las habilidades emprendedoras en tu comunidad

Aulas en Centros

CIP FP LUMBIER IIP

ETI SAN JUAN

CIP TAFALLA

CIP FP SAKANA LH IIP

CI POL. ESTELLA

CI BURLADA FP

CIP DONAPEA IIP

CI MARÍA ANA SANZ

UNI EIBAR - ERMUA (proyecto)

IES NOREÑA (proyecto)

CI AGROFORESTAL (proyecto)

CI DONIBANE (proyecto)

EGA SAN ADRIÁN (proyecto)

CIP ETI TUDELA (proyecto)

CIP VIRGEN CAMINO (proyecto)

Solicitud de información

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